1年生の終わり、3月の記録です。
<1mx28>正答
↑こんな感じで、「描いて数えるスタイル」が復活。
それなりに、落ち着いて、見やすく描くよう、がんばっております。
前月は、学校での連日のスピード計算チャレンジ！にすっかりやられて、落ち着いて考えるとか無理状態((+_+))みたいになっておりましたが、
なんだかんだと立ち直り、それなりに自分のペースを取り戻しているようです。
■最近ひと月の様子
先月あたり、どんぐり問題が荒れておりましたが、気が付けば、何となく落ち着いてきているような…。
何で落ち着いたのかなぁ？何したっけなぁ～？？って感じの備忘録です。
・計算力がついた。
公文とかやってるわけではないので、学校の授業で要求されるレベルですが、それなりに、速く、たくさん、計算できるようになった。
・席替えした
2月は隣席の公文生の計算スピードにびびってしまい、算数の時間にやる「スピード計算チャレンジ！」の時は心臓がバクバクして大変だったらしいのですが、3月に入り席替えしたらしく。
自分の計算スピードとか、あんまり気にならなくなったようです。（単純です…）
・宮本算数とか10パズルとか
「ちゃかちゃか数字いじり」と「じっくり試行錯誤」を同時に行えるものは？？ってことで、やりはじめました。
本人も楽しいらしく、けっこうはまってます。
どんぐり問題ばかりやるのはさすがに飽きますし、いろんな教材でリフレッシュしてみたらよいかも。
・メタ認知
計算、宮本算数、１０パズル、どんぐり問題、、、それぞれがどんな機能を鍛えているのか、母から少年本人へ、さらっと説明してみました。
多分、伝わってません（笑）
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＞何となく立ち直ってるっぽい？
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