0MX62：5歳8カ月④ 少しずつ描けるようになってきた

７月某日。

夏休みが始まりました。
梅雨空で外にも行けず、家事にも飽きたところで、どんぐり勉強です。

少年、はっきり言って嫌そうです…。
「どんぐり勉強、飽きちゃった」とか言ってます…。
でも、「今日はやめとこっか？」と聞くと、「後でやる～」と…。

「夕方からはお友達が来るから、やるなら今やっちまおう」、とかはっぱかけて、ちょっと強引にどんぐり勉強スタートです。

まずは、、、

・正解か不正解かは関係ない。
・もう、❌はつけたくない(頑張って考えたならそれでいい)。
・絵が上手いか下手かも関係ない。図でもいい。
・まずは、頭の中で考えることを、絵や図に表す練習。

以上を少年に伝え、簡単そうな問題を用意しました。

少年が「今日はどんな問題か一回読んで」というので、通しで読んだところ、指計算で正答してしまったのですが、母としては、
「どんぐり問題は答えと絵がセットでコンプリートだよ」とか言い張ってみて、何とか着席です。

オヤツ付き。
インフォームドコンセント付き。

殿様勉強か、と(笑)

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〈0MX62〉
ぼくがすきな　あかいぼだんが　４こ　なくなってしまいました。
のこりは　１３こです。
さいしょは　なんこ　あったのでしょう。

『ぼくがすきな　あかいぼだんが　４こ　なくなってしまいました。』
ノート左ページに、
「服」と「取れたボタンを４つ」描きました。

ちなみに、服は幼稚園のスモックなんだとか。
確かに、実際に何度もボタンが取れて、少年が大事そうに持って帰ってきましたよ。


『のこりは　１３こです。』
服にボタンを13こ描きました。


『さいしょは　なんこ　あったのでしょう。』
服に着いたボタンを13個数えて、後の14～17個はボタンではなく、ボタンが付いていたはずの場所(服の空白部分)を見ながら数えておりました。
一応、正答ではありますが、、、
絵で考えているとは言い難い感じです。


終了後、ママがボタンを17個(服のボタン13個＋服から外れたボタン4個)数えてみせて、「本当だ～、17個だ～♪」とか、感心してみせたりしましたよ。

ほんと、殿様勉強かっ、と(笑)

ページ右側は、終了後のお絵描きです。
ネズミに着せてあげるための、素敵な服＆パンツ＆王冠なんだとか。
楽しそうに描いておりました。
(very good! と黄色ネズミはママ記入です)

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２ヵ月前は、最低限の図（線とか○とか）を描くだけでしたが、今回は、幼稚園のスモックからボタンがとれるという具体的な光景をイメージして描けたようです。
　
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　＞0MX56,18,73：5歳６ヵ月③　正答。しかし、お絵描きは興味無し。

イメージする力、ちょっと進化してきた？？

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夕方、近所のお友達と一緒にご飯を食べてから、小雨の中、コウモリ探しにでかけました。
雨の日はコウモリ飛ばないんですけどね。
それでもいいみたいです（笑）

基本、屋外生活な男児です。


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