0mx90：6歳５カ月⑤　未知数問題。緑亀＆青亀

新型コロナで拡大春休み中。

ぐーたら生活しまくっていたら、一周まわって、規則正しい生活が戻ってきたような…。

今回は、分からん帳から一問、青亀＆緑亀問題に取り組みました。
３度目の挑戦。
クリアなるか！？

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＜０ＭＸ９０＞分からん帳より
緑の亀と　青の亀が　います。
緑の亀は　青の亀より　６匹　多いです。
今、数えたら、緑の亀は　１０匹でした。
では、亀は　みんなで　何匹　いるのでしょう。
（原文はひらがなです）

２日に分けて、取り組みました。

ー　１日目　－

▼『緑の亀と　青の亀が　います。』
少年、緑亀＆青亀を１匹ずつ描きました。

▼『緑の亀は　青の亀より　６匹　多いです。』
右頁に、青〇２個＆緑〇８個を記入して、亀の数を想定。
数を忘れないように、とりあえず〇で描きとめておいた、とのこと。
そして、その〇と照らし合わせながら、亀の絵を描きました。

目標は、青亀２匹＆緑亀８匹。

この日は、青２匹、緑２匹描いたところで、力尽きました。

ー　２日目　－

昨日の続きから。

何とか、青亀２匹＆緑亀８匹、描きました。
色を塗るのがめんどくさくなって、池を青エリアと緑エリアに分けたようです。

▼『今、数えたら、緑の亀は　１０匹でした。』
緑亀を２匹追加して、合計１０匹にしました。

、、、ここで、大いに悩む！！

緑亀６匹分に黒ポチ（ヘソとのこと😅）を付けたり、緑亀２匹を手で隠してみたり、、、
どうすれば、「緑が青より６匹多くて、かつ、緑が１０匹いる」という状態にできるのか、、、
悩むこと１５分ほど。

少年「青を２匹足せばいいのかな？」

と言って、母の目をじっとのぞきこみます。

最近、少年は大人からヒントをもぎ取ろうとするのです。
先日、おばあちゃんにどんぐり問題を考えさせるのに成功して、味をしめたんだと思います。
ここは、母、思いっきり目を閉じ、顔を伏せ、わしゃしらん！を貫きます。
マスクもしてますしね。ふふふ。

結局、少年自身の判断で、青亀を２匹描き足して、青４匹＆緑１０匹にしました。

▼『では、亀は　みんなで　何匹　いるのでしょう。』

順当に数えて、正答。

※黄色ネズミは、終了後に母記入です。

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■添削しなかった

いつも、終了後に母が添削（のようなもの？）をします。
添削の目的は、子供の絵に描かれた算数的情報を見やすくすること。
子供に注目してほしいところにハイライトを入れてみたり。

今回は悩んだのですが、算数的情報を描くための少年なりの工夫の芽が見られたので、あえて添削はしませんでした。

少年のリクエストに応じて、「ザリガニ釣りをする黄色ネズミ」を描きました。

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ちなみに、以前取り組んだ時の答案はこんな感じ。

　5歳11カ月⑥